Один из самых ключевых моментов в жизни воспитанника любого интерната или детского дома, - это, безусловно, момент его вступления в самостоятельную жизнь. Случается это с ним примерно в возрасте 16 лет. К сожалению, существующая система воспитания детей-сирот с недостатками развития не удовлетворяет всех их потребностей. В тот момент, когда для детей приходит пора вступления в независимые отношения с обществом, а именно, профессионального самоопределения, обеспечения собственной финансовой и социальной независимости, формирования психологической устойчивости к трудностям разного рода, к сожалению, лишь минимальная их часть способна решить весь этот комплекс проблем самостоятельно.

Наш весенний адаптационный лагерь

Вчерашним воспитанникам школ-интернатов, особенно коррекционных, которые привыкли к тому, что всегда есть кто-то, кто все решает за них, тяжело перестроить свою жизнь, уяснить новое для них и, при этом, часто весьма неположительное отношение к ним общества, а также просто наладить свою повседневную жизнь. Они теряют привычную опеку и оказываются в мире, который не знают ни на каком уровне. Дети переживают чувство брошенности, незащищенности, зависимости; они не знаю своих прав, не знают, как справляться с большинством возникающих у них проблем, начиная от устройства на работу, заканчивая тем, какие продукты покупать в дом. Часто они соглашаются на предложения сдать или продать за бесценок свою квартиру; вступают в половые отношения и, не имея возможности создать семью, бросают детей, воспроизведя поведение своих родителей.

Количественный рост подобных детей становится характеризующим признаком общества, неблагополучного в социальном плане; а их адаптация в обществе становится задачей, которую необходимо решать на государственном уровне. Способность общества аккумулировать самые разные социальные элементы и выстраивать бесконфликтные модели их взаимодействия с одной стороны, и полная реализация творческого, профессионального и гражданского потенциала всех его членов, с другой, являются показателями его зрелости. Наше общество, к сожалению, таковым в этом плане пока не является.

Те варианты продолжения образования и трудоустройства, которые предлагаются сейчас выпускникам специализированных школ-интернатов государственной системой, не слишком перспективны в плане решения указанных проблем. Это, как правило, либо ПТУ с непопулярной рабочей специальностью, либо непрестижная, тяжелая и малооплачиваемая работа.

Кроме того, далеко не у всех выпускников решена проблема с жильем. На получение квартир от муниципалитета могут претендовать только те ребята, которые являются биологическими сиротами т.е. не имеют никаких родственников. Так называемые "социальные сироты", т.е. те, кто, например, имеют отказавшихся от них родителей алкоголиков, должны вернуться жить по месту прописки, иными словами, к этим самым родителям. В подавляющем большинстве случаев, это, естественно, невозможно, поэтому, в лучшем случае дети начинают жить вместе, образовывая своего рода стихийные коммуны, а в худшем просто оказываются на улице.

Мы стараемся помочь нашим воспитанникам найти свое место в обществе, сделать осознанный выбор относительно того, что они хотят от этой жизни и добиться поставленной цели. Для того, чтобы каждый из них мог реализовать свою мечту, очень нужна и Ваша помощь. Сделать денежное пожертвование вы можете, распечатав квитанцию отсюда . Средства нужны на оплату учебы, на помощь выпускникам в обзаведении соственным хозяйством. Кроме того, ребята с благодарностью  примут  в дар мебель и бытовую технику в хорошем состоянии. Для нас очень ценна помощь работодателей, которые готовы принимать на работу наших выпускников.

Одним из основных проектов в рамках программы социальной адаптации, проводимой нашей студией, является проект арт-клуба "Пеликан" . Вы можете также помочь и конкретным молодым людям продолжить обучение или найти работу.